Tous les témoignages sont postés comme les intervenants les ont écrits. Les textes n'ont pas été retravaillés pour qu'ils restent authentiques, que leurs paroles ne soient pas modifiées.
Madame MALAUKA NSOKI, parent de l'élève Emmanuel MALAUKA ; élève en situation de handicap autiste.
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C'est à l'âge de 3 ans qu'on a constaté (remarqué) une régression chez notre fils Emmanuel. Il était chez les 3 ans dans une école normale à Limeté. Nous avons été interpellé par la Direction de l'école pour nous expliquer le comportement de notre enfant en classe.
L'école nous informe que l'enfant ne communique pas avec les amis, même la dame qui lui enseigne en maternelle avait aussi témoigné. Nous avons conclu de l'amener à l'hôpital pour une consultation chez un pédiatre, pendant tout ce temps l'enfant parlait et ne jouait pas assez. Après examens de laboratoire, radiographie (Electro-encephalogramme E.E.G), scanner et ponction lombaire, les résultats étaient positifs; cela veut dire il n'y avait aucune anomalie.
Il y a eu encore une autre orientation d'aller au village BONDEKO à l'O.R.L. Il a été consulter et le Médecin a fait une prescription. Dans l'entre temps, l'enfant continué toujours a évolué dans une école normale.
Après quelques temps le médecin du village BONDEKO, nous a recommandé à un logopède (Monsieur EKOLELE du CPH KIKESA). Il nous a reçu et nous lui avons expliqué le comportement de l'enfant. Après la consultation logopédique, l'enfant était soumis à des séances de demutisation. Ces exercices qui était pour nous bizarres mais c'est ça qui fait que notre fils retrouve encore son langage. Exercice tel que (souffler la bougie pour éteindre, le ballon d'air, lui apprendre à prononcer des voyelles, etc) .
Après le cycle maternel nous ne savions où l'inscrire pour le cycle primaire car nous n'avions pas la connaissance de l'existence des écoles d'enseignement spécial. Pendant ce temps II continuait avec la logopédie et nous avons constaté qu'il jouait seul dans un coin au salon où il passait toute la journée.
L'enfant est devenu sourd. On lui inscrit dans une spéciale de la place ou un
psychologue l'avait consulté. Ce dernier nous recommande auprès d'un neuropsychiatre qui a diagnostiqué le trouble de comportement et l'a soumis une thérapeutique qu'il poursuit jusqu'à présent.
L'enfant a grandi nous avons jugé bon de l'inscrire au centre professionnel Kikesa où il est inscrit dans la section de reliure, entre temps il continue.